1.პროექტის სახელი:შორეული აღმოსავლეთი–ძვ.ჩინეთი
2.პროექტის მოკლე აღწერა:ძვ.ჩინეთის შესახებ ინფორმაციისმოძიება,კვლევა და ხელოვნების ნიმუშებისმოძიება,გაცნობა.
3.პროექტის სრული აღწერა:საგაკვეთილო თემების გავლის პარალელურად მოსწავლეებს ეძლევათ დავალება მოიძიონ ინფორმაციები ჩინეთის შესახებ(ინდივიდუალურად).
მოსწავლეების მიერ მოძიებული მასალების საფუძველზე შეიქმნება ბლოგი, რომელზეც განთავსდება ინფორმაცია ძველი ჩინეთის შესახებ.
ერთმა მოსწავლემ მოიძია ინფორმაცია:ჩინეთის მდებარეობის შესახებ.
მეორემ – პირველი მიწათმოქმედების შესახებ.
მესამემ – ჩინური აბრეშუმისა და აბრეშუმის ჭიის შესახებ.
მეოთხემ – ლითონის დამუშავების შესახებ.
მეხუთემ – დამწერლობის შესახებ (ძვლებზე წერა).
მეექვსემ – შანი მეფეები.
მეშვიდემ – ჩინელი მოაზროვნე კონფუცი.
მერვემ – პირველი იმპერატორი.
მეცხრემ – ჩინეთის დიდი კედლის შესახებ.
მეათემ – ტერაკოტების არმიის შესახებ.
შესაბამის თემებთან დაკავშირებით მოსწავლეება მოიძიებენ თვალსაჩინოებებს, მოამზადებენ ჩანახატებს (ჯგუფური მუშაობა)
4.მოსწავლეთა ასაკი მე–7 კლასი
5.ვადები–ხანგრძლივობა ერთი თვე
6.პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში
ა)პრეზენტაცია (ინდივიდუალური, შესაბამისი რესურსებითა და თვალსაჩინოებებით)
ბ)ხატვა
გ)ძერწვა
დ)პროექტორი (შესაბამისი მასალის ჩვენება)
ე)შეფასება – სიტყვიერი კომენტარი
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოძიებული მასალებით ცოდნის შეძენა–გაღრმავება, ხელოვნების ნიმუშებზე დაკვირვებისა და დამახსოვრების უნარის განვითარება, მოსწავლეები ქმნიან სურათებს, ძერწავენ სტატუეტკებს.
8 სარგებელი სხვებისთვის:მოპოვებული ინფორმაცია, თვალსაჩინოება, ვიდეო მასალა გაცილებით მეტ ცოდნას შესძენს ბავშვებს।მარტივი და საინტერესო გახდება ხელოვნების ნიმუშების შესწავლა და ამოცნობა
9. სამუშაო ენა ქარტული
10. სხვა სკოლიდან:არ მყავს
11. საგანთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ინტეგრირება ხდება სხვა საგნებთან,ისტორია, გეოგრაფია, ისტ–ის გამოყენება საუკეთესო და საინტერესო საშუალებაა। მოსწავლემ შეძლოს სხვადასხვა კულტურული მემკვიდრეობის ერთიანობაში აღქმა,დაინტერესდეს ხელოვნებით, განუვითარდეს აზროვნების წარმოსახვისა და ფანტაზიის უნარი।
12. პროექტის ფასილიტატორი: ლ।ჯინჭველაძე
2.პროექტის მოკლე აღწერა:ძვ.ჩინეთის შესახებ ინფორმაციისმოძიება,კვლევა და ხელოვნების ნიმუშებისმოძიება,გაცნობა.
3.პროექტის სრული აღწერა:საგაკვეთილო თემების გავლის პარალელურად მოსწავლეებს ეძლევათ დავალება მოიძიონ ინფორმაციები ჩინეთის შესახებ(ინდივიდუალურად).
მოსწავლეების მიერ მოძიებული მასალების საფუძველზე შეიქმნება ბლოგი, რომელზეც განთავსდება ინფორმაცია ძველი ჩინეთის შესახებ.
ერთმა მოსწავლემ მოიძია ინფორმაცია:ჩინეთის მდებარეობის შესახებ.
მეორემ – პირველი მიწათმოქმედების შესახებ.
მესამემ – ჩინური აბრეშუმისა და აბრეშუმის ჭიის შესახებ.
მეოთხემ – ლითონის დამუშავების შესახებ.
მეხუთემ – დამწერლობის შესახებ (ძვლებზე წერა).
მეექვსემ – შანი მეფეები.
მეშვიდემ – ჩინელი მოაზროვნე კონფუცი.
მერვემ – პირველი იმპერატორი.
მეცხრემ – ჩინეთის დიდი კედლის შესახებ.
მეათემ – ტერაკოტების არმიის შესახებ.
შესაბამის თემებთან დაკავშირებით მოსწავლეება მოიძიებენ თვალსაჩინოებებს, მოამზადებენ ჩანახატებს (ჯგუფური მუშაობა)
4.მოსწავლეთა ასაკი მე–7 კლასი
5.ვადები–ხანგრძლივობა ერთი თვე
6.პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში
ა)პრეზენტაცია (ინდივიდუალური, შესაბამისი რესურსებითა და თვალსაჩინოებებით)
ბ)ხატვა
გ)ძერწვა
დ)პროექტორი (შესაბამისი მასალის ჩვენება)
ე)შეფასება – სიტყვიერი კომენტარი
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოძიებული მასალებით ცოდნის შეძენა–გაღრმავება, ხელოვნების ნიმუშებზე დაკვირვებისა და დამახსოვრების უნარის განვითარება, მოსწავლეები ქმნიან სურათებს, ძერწავენ სტატუეტკებს.
8 სარგებელი სხვებისთვის:მოპოვებული ინფორმაცია, თვალსაჩინოება, ვიდეო მასალა გაცილებით მეტ ცოდნას შესძენს ბავშვებს।მარტივი და საინტერესო გახდება ხელოვნების ნიმუშების შესწავლა და ამოცნობა
9. სამუშაო ენა ქარტული
10. სხვა სკოლიდან:არ მყავს
11. საგანთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ინტეგრირება ხდება სხვა საგნებთან,ისტორია, გეოგრაფია, ისტ–ის გამოყენება საუკეთესო და საინტერესო საშუალებაა। მოსწავლემ შეძლოს სხვადასხვა კულტურული მემკვიდრეობის ერთიანობაში აღქმა,დაინტერესდეს ხელოვნებით, განუვითარდეს აზროვნების წარმოსახვისა და ფანტაზიის უნარი।
12. პროექტის ფასილიტატორი: ლ।ჯინჭველაძე
13. ფასილიტატორის ელ ფოსტა:ljinchveladze2010@gmail.com
14.
15.პროექტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:ljinchveladze.blogspot.com
